Ciclos biogeoquímicos

VALENCIA VAZQUEZ NOHEMI

2° "C"

ECOSISTEMAS, INTERACCIONES, ENERGÍA Y DINÁMICA

CESAR ADRIAN JIMENEZ 






¿Qué son los ciclos biogeoquímicos?

Los ciclos biogeoquímicos son procesos naturales mediante los cuales los elementos químicos esenciales para la vida (como el carbono, el nitrógeno, el oxígeno, el fósforo y el agua) circulan y se transforman a través de los componentes de la Tierra: la biosfera (seres vivos), la litosfera (tierra), la hidrosfera (agua) y la atmósfera (aire)

Estos ciclos aseguran que los nutrientes sean reutilizados constantemente, manteniendo el equilibrio necesario para el funcionamiento de los ecosistemas.

Los principales ciclos biogeoquímicos son:
Ciclo del agua, del carbono, del nitrógeno, fósforo y azufre.


Laboratorio de vida

a. Si este proceso, en el que las plantas toman estos minerales ocurre naturalmente, sin la intervención humana, desde hace millones de años, ¿por qué no se han agotado estos minerales del suelo?

Los minerales del suelo no se han agotado porque forman parte de los ciclos biogeoquímicos, que los reciclan constantemente a través de procesos naturales. 
• Ciclo del nitrógeno, ciclo del fósforo, otros minerales (como potasio, calcio, magnesio, etc.)
Estos ciclos garantizan que los nutrientes se renueven continuamente, manteniendo su disponibilidad para las plantas.


b. ¿Qué actividades humanas pueden interrumpir este proceso, de modo que las plantas queden privadas de los minerales que necesitan?

1. Deforestación: Al eliminar la vegetación, se interrumpe el retorno de nutrientes al suelo mediante la descomposición de materia orgánica. Además, el suelo queda expuesto a la erosión.

2. Agricultura intensiva: La siembra repetitiva de cultivos sin rotación ni reposición de nutrientes agota el suelo, ya que las plantas extraen minerales continuamente sin que estos se repongan naturalmente.

3. Uso excesivo de fertilizantes químicos: Aunque reponen ciertos nutrientes, su uso indiscriminado puede alterar la estructura del suelo, acidificarlo y afectar los microorganismos que participan en los ciclos biogeoquímicos.

4. Urbanización: La construcción de infraestructuras sella el suelo, impidiendo la infiltración de agua y el acceso de las plantas a los minerales.

5. Contaminación: La introducción de metales pesados y productos químicos tóxicos puede inhibir la actividad de microorganismos esenciales para los ciclos del suelo.


Actividad 12.1

1. ¿Cuál es el papel de la respiración y de la fotosíntesis en el ciclo del carbono?

Durante la fotosíntesis, las plantas, algas y algunos microorganismos capturan el dióxido de carbono (CO₂) de la atmósfera y lo convierten en glucosa (C₆H₁₂O₆) utilizando energía solar. Este proceso almacena el carbono en forma de compuestos orgánicos en los tejidos de los organismos productores.

Los seres vivos, incluidos las plantas y los animales, liberan el carbono de vuelta a la atmósfera mediante la respiración celular. Durante este proceso, los compuestos orgánicos (como la glucosa) se descomponen en presencia de oxígeno para liberar energía, produciendo CO₂ como subproducto.


2. ¿Cómo se reincorpora el carbono a la atmósfera después de haber sido consumido por los seres vivos?

El carbono consumido por los seres vivos regresa a la atmósfera a través de varios mecanismos:

Respiración celular: Como mencionamos, los organismos liberan CO₂ al descomponer glucosa para obtener energía.

Descomposición: Cuando los organismos mueren, los descomponedores (bacterias y hongos) descomponen su materia orgánica, liberando CO₂ y, en condiciones anaeróbicas, metano (CH₄).

Combustión de biomasa: Al quemar madera, hojas u otra materia orgánica, se libera CO₂ almacenado en los tejidos vegetales.

Actividad humana: Procesos como la quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural), derivados de organismos antiguos, liberan grandes cantidades de CO₂ a la atmósfera.


3. ¿Qué implicaciones tiene el fenómeno mostrado en esta gráfica para el ciclo del carbono?

El fenómeno mostrado en la gráfica indica un incremento sostenido en las concentraciones de dióxido de carbono (CO₂) atmosférico y en las emisiones de CO₂ a lo largo del tiempo, especialmente desde la revolución industrial (1750). 

Implicaciones:

Alteración del equilibrio natural del ciclo del carbono:

El ciclo del carbono depende de un equilibrio entre las emisiones naturales de CO₂ (respiración, descomposición) y su captura (fotosíntesis, océanos). Las actividades humanas, como la quema de combustibles fósiles y la deforestación, están emitiendo CO₂ a un ritmo mucho más rápido del que los sistemas naturales pueden absorber. Esto rompe el equilibrio y acumula carbono en la atmósfera.

Acumulación de CO₂ en la atmósfera:

El aumento en la concentración de CO₂, mostrado en la curva azul, está relacionado con el incremento en las emisiones humanas (curva morada). Esto resulta en un efecto invernadero más intenso, ya que el CO₂ atrapa calor en la atmósfera.

Cambio climático:

La acumulación de CO₂ contribuye al calentamiento global, lo que puede alterar procesos clave en el ciclo del carbono, como:

Impacto en los ecosistemas:

El exceso de CO₂ puede alterar los patrones climáticos, reducir la disponibilidad de agua y nutrientes en el suelo y, en consecuencia, afectar a las plantas y organismos que dependen del ciclo natural del carbono.

Hoja de cálculo 


Actividad 12.2

1. ¿Qué papel tienen las bacterias en el ciclo del nitrógeno?

Las bacterias son fundamentales para el ciclo del nitrógeno, ya que transforman el nitrógeno en diferentes formas químicas que los organismos pueden utilizar. Sus papeles más importantes son:

Fijación del nitrógeno: Bacterias como Rhizobium (en simbiosis con plantas leguminosas) y bacterias de vida libre (Azotobacter y Cyanobacterias) convierten el nitrógeno atmosférico (N₂) en amoníaco (NH₃), una forma asimilable por las plantas.

Descomposición: Las bacterias descomponedoras degradan materia orgánica (como restos de plantas y animales), liberando amoníaco (NH₃) y devolviéndolo al ciclo.

Desnitrificación y nitrificación


2. ¿En qué consisten los procesos de nitrificación y desnitrificación?

Nitrificación: Es el proceso en el que las bacterias convierten el amoníaco (NH₃) en formas de nitrógeno más oxidadas, como nitritos (NO₂⁻) y nitratos (NO₃⁻).

Etapa 1: Nitrosomonas oxidan el amoníaco (NH₃) a nitritos (NO₂⁻).

Etapa 2: Nitrobacter oxidan los nitritos (NO₂⁻) a nitratos (NO₃⁻).

Los nitratos son fácilmente absorbidos por las plantas para la síntesis de proteínas y ácidos nucleicos.


Desnitrificación: Es el proceso inverso a la nitrificación. Las bacterias desnitrificantes convierten los nitratos (NO₃⁻) en nitrógeno gaseoso (N₂) o en óxido nitroso (N₂O), que son liberados a la atmósfera.

Este proceso ocurre en condiciones anaeróbicas (falta de oxígeno), como en suelos saturados de agua.


Actividad 12.3




Investiga el proceso de escorrentía y su relación con los fertilizantes.
La escorrentía es el flujo de agua que se genera cuando el exceso de lluvia, riego o nieve derretida no se infiltra en el suelo y, en cambio, se desplaza por la superficie terrestre hacia ríos, lagos u otros cuerpos de agua. 

Cuando los fertilizantes se aplican al suelo y hay escorrentía, los nutrientes presentes en estos fertilizantes (principalmente nitrógeno y fósforo) pueden ser arrastrados hacia los cuerpos de agua cercanos. Esto tiene varias implicaciones:

Pérdida de nutrientes para los cultivos: Los fertilizantes no se quedan en el suelo donde son necesarios, lo que reduce su eficacia y obliga a los agricultores a usar más fertilizante, aumentando costos y el impacto ambiental.

Contaminación de cuerpos de agua: Los nutrientes arrastrados, como los nitratos (NO₃⁻) y fosfatos (PO₄³⁻), contribuyen a la contaminación del agua, afectando tanto a ecosistemas acuáticos como a las comunidades humanas que dependen de esas fuentes de agua.

Eutrofización: El exceso de nitrógeno y fósforo en ríos, lagos y océanos provoca el crecimiento descontrolado de algas (floraciones algales). Cuando estas algas mueren, su descomposición consume oxígeno, generando zonas muertas donde los organismos acuáticos no pueden sobrevivir.

Riesgo para la salud humana: Los nitratos en el agua potable, derivados de la escorrentía, pueden causar problemas de salud como el síndrome del “bebé azul” (metahemoglobinemia), especialmente en lactantes.


Actividad 12.4

1. De qué maneras es liberado el azufre a la atmósfera?

El azufre se libera a la atmósfera a través de procesos naturales y actividades humanas. Las principales fuentes son:

Fuentes naturales:
• Erupciones volcánicas: Emisión de dióxido de azufre (SO₂) y sulfuro de hidrógeno (H₂S) durante la actividad volcánica.
• Descomposición de materia orgánica: Bacterias descomponedoras liberan sulfuro de hidrógeno (H₂S) en ambientes anaeróbicos, como pantanos o suelos saturados de agua.
• Emisiones marinas: La degradación de compuestos que contienen azufre, como el dimetilsulfuro (DMS), liberado por microorganismos marinos.

Fuentes humanas:
• Quema de combustibles fósiles: Carbón y petróleo contienen azufre que, al ser quemados, libera dióxido de azufre (SO₂) a la atmósfera.
• Procesos industriales: Industrias como la fundición de metales, la producción de cemento y la refinación de petróleo emiten azufre.
• Uso de fertilizantes: Algunos fertilizantes que contienen compuestos de azufre pueden liberar sulfuro al degradarse.

2. ¿Qué implicaciones tiene la formación de lluvia ácida para los ecosistemas terrestres y acuáticos?

La lluvia ácida se forma cuando los óxidos de azufre (SO₂) y de nitrógeno (NOₓ) reaccionan con el agua en la atmósfera para formar ácidos, como el ácido sulfúrico (H₂SO₄) y el ácido nítrico (HNO₃). Estas precipitaciones tienen efectos negativos en:

Ecosistemas terrestres:
• Daño a las plantas: La lluvia ácida daña las hojas, reduce la fotosíntesis y afecta el crecimiento de los árboles y cultivos.
• Acidificación del suelo: Reduce el pH del suelo, afectando la disponibilidad de nutrientes esenciales como el calcio y el magnesio, y liberando metales tóxicos como el aluminio, que dañan las raíces de las plantas.
• Pérdida de biodiversidad: Los ecosistemas sensibles al cambio de pH, como los bosques de alta montaña, pueden sufrir una disminución en su biodiversidad.

Ecosistemas acuáticos:
• Acidificación de cuerpos de agua: Los lagos y ríos se vuelven más ácidos, lo que afecta la supervivencia de especies como peces, anfibios y microorganismos.
• Interrupción de cadenas alimenticias: La disminución de poblaciones de organismos sensibles al pH impacta a otras especies que dependen de ellos.
• Liberación de metales tóxicos: El agua ácida disuelve metales como el mercurio y el aluminio, que son tóxicos para los organismos acuáticos.


Actividad 12.5




Actividad 12.6






Actividad 12.7

Los ciclos biogeoquímicos son procesos naturales mediante los cuales los elementos químicos esenciales para la vida (como el carbono, el nitrógeno, el oxígeno, el fósforo y el agua) circulan y se transforman a través de los componentes de la Tierra: la biosfera (seres vivos), la litosfera (tierra), la hidrosfera (agua) y la atmósfera (aire)

Estos ciclos aseguran que los nutrientes sean reutilizados constantemente, manteniendo el equilibrio necesario para el funcionamiento de los ecosistemas.

Los principales ciclos biogeoquímicos son:
Ciclo del agua, del carbono, del nitrógeno, fósforo y azufre.


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